Moin liebes Kollegium!

Manchmal kommt das echte Leben – oder in diesem Fall der echte Schulwinter – dazwischen. Ihr hört es sofort: Tobi klingt nicht ganz wie er selbst.

In dieser sehr kurzen Episode melden wir uns aus dem Krankenlager und vom Schreibtisch:

• Warum wir heute keinen ganzen Talk aufnehmen können (Spoiler: Es liegt an einer toten Stimme und der „Korrekturhölle“).
• Ein kurzes Lebenszeichen, bevor wir weitermachen.
• Ein wunderschöner Gedankenanstoß von François Rabelais, der euch durch die stressige Vorweihnachtszeit tragen soll.

Wir wünschen euch Durchhaltevermögen für den Endspurt im Dezember!

Hier sind die Timestamps:

• 00:00 – Begrüßung mit „toter“ Stimme
• 00:25 – Wo steckt Junus? (Korrekturstress)
• 01:05 – Der Impuls der Woche: François Rabelais
• 01:30 – Verabschiedung & Genesungswünsche

Auf nach Utopia!

Folgt uns auf Instagram: @lehrer_talk

Wie bleibe ich langfristig motiviert? Fehlerkultur & Tortendiagramm (Teil 2)

Nachdem wir uns im ersten Teil mit kurzfristigen Impulsen beschäftigt haben, richten wir den Blick nun auf die Langstrecke. Wie gelingt es, die Motivation über Schuljahre hinweg aufrechtzuerhalten und professionell mit Misserfolgen umzugehen?

Ist-Analyse und mittelfristige Ziele

Bevor wir motiviert weitermachen können, brauchen wir einen klaren Status quo. Wir stellen die Tortendiagramm-Methode vor: Welche Faktoren nagen wie stark an deiner Motivation? Nur wer das Problem visualisiert, kann es angehen. Wir sprechen darüber, wie du Ziele SMART (Spezifisch, Messbar, Attraktiv, Realistisch, Terminiert) formulierst und thematisieren die Fehlerkultur: Darf man Fehler als Lernchance sehen – und ist es legitim, eine Klasse abzugeben, wenn es gar nicht funktioniert? Zudem diskutieren wir, wie Wahlaufgaben die Autonomie (und damit die Motivation) von Schülern und Lehrern gleichermaßen stärken.

Langfristige Strategien: Kollegium & Hospitation

Junus und Tobi beleuchten das oft unterschätzte Potenzial des kollegialen Austauschs. Warum wird die kollegiale Hospitation so selten genutzt, obwohl sie so effektiv ist? Liegt es an systemischen Problemen oder der fehlenden Zeit? Wir plädieren für mehr Offenheit und kollegiale Netze, um der Isolation im Klassenzimmer entgegenzuwirken.

Umgang mit Misserfolgen & Experimentierlust

Statt bei Misserfolgen zu resignieren, empfehlen wir einen strategischen Ansatz:

• Nutze Fortbildungen für neue Impulse.
• Lege dir einen Feedback-Ordner an, um den Fokus auf Erfolge zu lenken (Tobis Tipp).
• Sammle Daten statt Frust: Was läuft gut und warum?
• Setze auf Experimentierlust, aber ändere immer nur eine konkrete Sache auf einmal.

Hör-Tipp: Falls du Teil 1 verpasst hast, höre gerne in Folge 042 rein, um auch die kurzfristigen Strategien kennenzulernen!

Hast du die „Tortendiagramm-Methode“ schon einmal ausprobiert oder hast du schon Erfahrungen mit kollegialer Hospitation gemacht? Teile deine Erkenntnisse gerne in den Kommentaren oder auf unserer Webseite!

Außerdem diskutieren wir uns noch um Kopf und Kragen. Der eine mehr, der andere noch mehr. Denn: Was ist Bildung? Junus hat dazu ein Zitat mitgebracht, was es in sich hat. Auf den ersten Blick mehr und auf den zweiten noch mehr.

Bildung ist die mächtigste Waffe, die Du verwenden kannst, um die Welt zu verändern.

Nelson Mandela

Mit diesem Talk gehen wir in die Sommerpause. Nicht ganz. Wie genau? Das verraten wir euch natürlich auch.

Aber wir haben auch Lösungsvorschläge. Sogar sehr gute!

Wie gehts dir damit?
Sollte man nur fit und gesund zur Schule gehen?
Oder geht es manchmal einfach nicht anders?

Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.

Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?

Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?

Burn-out, Depression? Hier findest du Hilfe und Beratung?

Telefonseelsorge: (0800) 111 0 111 oder (0800) 111 0 222

Deutsche Depressionshilfe: (0800) 33 44 533

Sandra im Interview über Inklusion

Wenn ihr noch mehr Interviews mit Sandra hören wollt, dann horcht mal bei unseren Podcastkolleginnen vorbei. Dort findet ihr viele Interviews mit Sandra zu ihrem Herzensthema Inklusion.

• @lehrercoach
• @bildung.mal.anders
• @gundafrey
• @ilkabreuhl
• @diversityfm_derpodcast

Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.

Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?

Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?

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Sandra im Interview über Inklusion

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