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	<title>Inklusion &#8211; LEHRER-TALK</title>
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	<description>Zwischen Schulalltag und Utopia</description>
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	<item>
		<title>#20 Burn-out, Insta &#038; inklusion_fuer_anfaenger (mit Sandra) Teil 2</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tobi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 May 2021 03:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA["Schulstress: Jeder 5. Lehrer denkt an Frühpensionierung", titelt die DAK. Und im deutschen Ärzteblatt kann man nachlesen, dass "Psychische und psychosomatische Erkrankungen [...] bei Lehrkräften häufiger [vorkommen] als in anderen Berufen, ebenso unspezifische Beschwerden wie Erschöpfung, Müdigkeit, Kopfschmerzen und Angespanntheit."

Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.

Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?
Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?

**********

&#x2757;&#xfe0f; Burn-out, Depression? Hier findest du Hilfe und Beratung?

&#x1f517;  https://www.telefonseelsorge.de/
&#x260e;&#xfe0f;  (0800) 111 0 111 oder (0800) 111 0 222

&#x1f517;  https://www.deutsche-depressionshilfe.de/
&#x260e;&#xfe0f;  (0800) 33 44 533

**********

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Wir freuen uns auf deine Nachricht!

Deine Junus &#038; Tobi

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Wenn ihr noch mehr Interviews mit Sandra hören wollt, dann horcht mal bei unseren Podcastkolleginnen vorbei. Dort findet ihr viele Interviews mit Sandra zu ihrem Herzensthema Inklusion.
@lehrercoach
@bildung.mal.anders
@gundafrey
@ilkabreuhl
@diversityfm_derpodcast

**********

Quellenangaben der Zitate:
https://www.dak.de/dak/bundesthemen/fruehpensionierung-lehrer-2127768.html#/
https://www.aerzteblatt.de/archiv/170601/Lehrergesundheit]]></description>
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<p>&#8222;Schulstress: Jeder 5. Lehrer denkt an Frühpensionierung&#8220;, titelt die <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.dak.de/dak/bundesthemen/fruehpensionierung-lehrer-2127768.html#/" target="_blank">DAK</a>. Und im <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.aerzteblatt.de/archiv/170601/Lehrergesundheit" target="_blank">deutschen Ärzteblatt</a> kann man nachlesen, dass &#8222;Psychische und psychosomatische Erkrankungen [&#8230;] bei Lehrkräften häufiger [vorkommen] als in anderen Berufen, ebenso unspezifische Beschwerden wie Erschöpfung, Müdigkeit, Kopfschmerzen und Angespanntheit.&#8220;</p>



<p><strong>Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.</strong></p>



<p>Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?</p>



<p>Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?</p>



<h3 class="wp-block-heading">Burn-out, Depression? Hier findest du Hilfe und Beratung?</h3>



<p><a href="https://www.telefonseelsorge.de/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Telefonseelsorge</a>:<strong> </strong>(0800) 111 0 111&nbsp;oder&nbsp;(0800) 111 0 222</p>



<p><a href="https://www.deutsche-depressionshilfe.de/start" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Deutsche Depressionshilfe</a>: (0800) 33 44 533</p>



<h3 class="wp-block-heading">Sandra im Interview über Inklusion</h3>



<p>Wenn ihr noch mehr Interviews mit Sandra hören wollt, dann horcht mal bei unseren Podcastkolleginnen vorbei. Dort findet ihr viele Interviews mit Sandra zu ihrem Herzensthema Inklusion.</p>



<ul class="wp-block-list"><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://www.lockerlehrer.de/podcast/interviews/" data-type="URL" data-id="https://www.lockerlehrer.de/podcast/interviews/" target="_blank">@lehrercoach</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://podcasts.apple.com/de/podcast/warum-inklusion-keine-frage-des-ob-sondern-wie-ist/id1474455672?i=1000493417389" target="_blank">@bildung.mal.anders</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://youtu.be/jRMXvjb5fOI" target="_blank">@gundafrey</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://open.spotify.com/episode/7nApoITQfwYoXgoBUSaTFK?si=1WZ_qqO_TfON7HAkzC_KSw" target="_blank">@ilkabreuhl</a></li><li><a href="https://diversityfm-derpodcast.podigee.io/23-neue-episode" target="_blank" rel="noreferrer noopener">@diversityfm_derpodcast</a></li></ul>
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		<title>#19 Burn-out, Insta &#038; inklusion_fuer_anfaenger (mit Sandra) Teil 1</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tobi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 May 2021 03:00:00 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Stress]]></category>
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					<description><![CDATA["Schulstress: Jeder 5. Lehrer denkt an Frühpensionierung", titelt die DAK. Und im deutschen Ärzteblatt kann man nachlesen, dass "Psychische und psychosomatische Erkrankungen [...] bei Lehrkräften häufiger [vorkommen] als in anderen Berufen, ebenso unspezifische Beschwerden wie Erschöpfung, Müdigkeit, Kopfschmerzen und Angespanntheit."

Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.

Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?
Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?

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&#x2757;&#xfe0f; Burn-out, Depression? Hier findest du Hilfe und Beratung?

&#x1f517;  https://www.telefonseelsorge.de/
&#x260e;&#xfe0f;  (0800) 111 0 111 oder (0800) 111 0 222

&#x1f517;  https://www.deutsche-depressionshilfe.de/
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Quellenangaben der Zitate:
https://www.dak.de/dak/bundesthemen/fruehpensionierung-lehrer-2127768.html#/
https://www.aerzteblatt.de/archiv/170601/Lehrergesundheit]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>&#8222;Schulstress: Jeder 5. Lehrer denkt an Frühpensionierung&#8220;, titelt die <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.dak.de/dak/bundesthemen/fruehpensionierung-lehrer-2127768.html#/" target="_blank">DAK</a>. Und im <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.aerzteblatt.de/archiv/170601/Lehrergesundheit" target="_blank">deutschen Ärzteblatt</a> kann man nachlesen, dass &#8222;Psychische und psychosomatische Erkrankungen [&#8230;] bei Lehrkräften häufiger [vorkommen] als in anderen Berufen, ebenso unspezifische Beschwerden wie Erschöpfung, Müdigkeit, Kopfschmerzen und Angespanntheit.&#8220;</p>



<p><strong>Sandra (@inklusion_fuer_anfaenger) weiß das. Sie hat einen Burn-out am eigenen Leib erfahren.</strong></p>



<p>Im 1. Teil unseres Interviews erzählt Sandra, wie und warum sie als junge und sehr engagierte Lehrerin in eine Depression gerutscht ist. Wie hat Sandra es aus ihrer Depression heraus geschafft?</p>



<p>Im 2. Teil erfahrt ihr, wie es nach der Therapie mit Sandra weiterging. Sie erzählt von ihrer Wiedereingliederung mit dem Hamburger Modell. Welchen Einfluss haben Insta und das Schulsystem auf Sandras Stressfaktor?</p>



<h3 class="wp-block-heading">Burn-out, Depression? Hier findest du Hilfe und Beratung?</h3>



<p><a href="https://www.telefonseelsorge.de/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Telefonseelsorge</a>:<strong> </strong>(0800) 111 0 111&nbsp;oder&nbsp;(0800) 111 0 222</p>



<p><a href="https://www.deutsche-depressionshilfe.de/start" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Deutsche Depressionshilfe</a>: (0800) 33 44 533</p>



<h3 class="wp-block-heading">Sandra im Interview über Inklusion</h3>



<p>Wenn ihr noch mehr Interviews mit Sandra hören wollt, dann horcht mal bei unseren Podcastkolleginnen vorbei. Dort findet ihr viele Interviews mit Sandra zu ihrem Herzensthema Inklusion.</p>



<ul class="wp-block-list"><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://www.lockerlehrer.de/podcast/interviews/" data-type="URL" data-id="https://www.lockerlehrer.de/podcast/interviews/" target="_blank">@lehrercoach</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://podcasts.apple.com/de/podcast/warum-inklusion-keine-frage-des-ob-sondern-wie-ist/id1474455672?i=1000493417389" target="_blank">@bildung.mal.anders</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://youtu.be/jRMXvjb5fOI" target="_blank">@gundafrey</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://open.spotify.com/episode/7nApoITQfwYoXgoBUSaTFK?si=1WZ_qqO_TfON7HAkzC_KSw" target="_blank">@ilkabreuhl</a></li><li><a href="https://diversityfm-derpodcast.podigee.io/23-neue-episode" target="_blank" rel="noreferrer noopener">@diversityfm_derpodcast</a></li></ul>



<p></p>
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			</item>
		<item>
		<title>#9 Inklusion: Dienen Schulen als Alibi?</title>
		<link>https://lehrer-talk.de/2020/10/30/9-inklusion-dienen-schulen-als-alibi/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Tobi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Oct 2020 04:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alibi]]></category>
		<category><![CDATA[Förderschule]]></category>
		<category><![CDATA[Förderschwerpunkte]]></category>
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		<category><![CDATA[Verantwortung]]></category>
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					<description><![CDATA[Irgendwie müssen wir Inklusion noch besser machen. Dieses Anliegen zieht sich durch den gesamten Talk mit Lena. Sie ist Förderschullehrerin und brennt nicht zuletzt deshalb für ihre Berufung, weil sie körperliche Beeinträchtigungen aus eigener Erfahrung kennt.

Lena berichtet ganz praktisch aus ihrem Berufsalltag an inklusiven Schulen. Wir reden über Grundlagen der Inklusion, verschiedene Förderschwerpunkte und eine gute Zusammenarbeit zwischen Regel- und Förderschullehrer:innen.

Aber zufrieden sind wir nicht. Die Ressourcen sind zu knapp. Können wir so unseren Schüler:innen gerecht werden? Handelt es sich am Ende doch nur um Einsparmaßnahmen?

Und was ist mit der gesamtgesellschaftlichen Verantwortung? Ist das Gelingen der inklusiven Schule nicht abhängig vom Umdenken einer leistungsorientierten Gesellschaft?]]></description>
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<p>Irgendwie müssen wir Inklusion noch besser machen. Dieses Anliegen zieht sich durch den gesamten Talk mit Lena. Sie ist Förderschullehrerin und brennt nicht zuletzt deshalb für ihre Berufung, weil sie körperliche Beeinträchtigungen aus eigener Erfahrung kennt.</p>



<p>Lena berichtet ganz praktisch aus ihrem Berufsalltag an inklusiven Schulen. Wir reden über Grundlagen der Inklusion, verschiedene Förderschwerpunkte und eine gute Zusammenarbeit zwischen Regel- und Förderschullehrer:innen.</p>



<p>Aber zufrieden sind wir nicht. Die Ressourcen sind zu knapp. Können wir so unseren Schüler:innen gerecht werden? Handelt es sich am Ende doch nur um Einsparmaßnahmen?</p>



<p>Und was ist mit der gesamtgesellschaftlichen Verantwortung? Ist das Gelingen der inklusiven Schule nicht abhängig vom Umdenken einer leistungsorientierten Gesellschaft?</p>
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