<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Hattie &#8211; LEHRER-TALK</title>
	<atom:link href="https://lehrer-talk.de/tag/hattie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://lehrer-talk.de</link>
	<description>Zwischen Schulalltag und Utopia</description>
	<lastBuildDate>Fri, 15 Oct 2021 21:55:42 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://lehrer-talk.de/wp-content/uploads/2020/12/cropped-Lehrer-Talk_WebsiteICON_3.2-32x32.png</url>
	<title>Hattie &#8211; LEHRER-TALK</title>
	<link>https://lehrer-talk.de</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>#25 Hausaufgaben haben einen geringen Nutzen und bedrohen das Familienglück</title>
		<link>https://lehrer-talk.de/2021/10/04/25-hausaufgaben-haben-einen-geringen-nutzen-und-bedrohen-das-familienglueck/</link>
					<comments>https://lehrer-talk.de/2021/10/04/25-hausaufgaben-haben-einen-geringen-nutzen-und-bedrohen-das-familienglueck/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tobi]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Oct 2021 03:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HA]]></category>
		<category><![CDATA[Hattie]]></category>
		<category><![CDATA[Hattie-Studie]]></category>
		<category><![CDATA[Hausaufgaben]]></category>
		<category><![CDATA[Hausaufgaben Erlass]]></category>
		<category><![CDATA[Homework]]></category>
		<guid isPermaLink="false"></guid>

					<description><![CDATA[Hausaufgaben sind ein echtes Problem. Für die Schülerinnen und Schüler und nicht zuletzt für deren Eltern. Wenn das Kind einfach keine Lust auf Hausaufgaben hat, aber auch keine Alternative darin sieht, sie nicht zu machen, kann zu Hause schon mal der Krieg ausbrechen.
Dabei ist der Nutzen von Hausaufgaben eher gering. Hattie verzeichnet gerade mal eine Effektstärke von 0,28 (2018 waren es 0,29).
Und dann ist da ja noch die Diskussion um die Chancengerechtigkeit.

Wie also umgehen mit Hausaufgaben?
- Sollten wir Lehrer einfach gleich ganz darauf verzichten?
- Müssen Eltern und Kinder da alle einfach durch?
- Oder gibt es einen goldenen Mittelweg?

Ausgehend vom Hausaufgaben-Erlass, weisen wir auf echte Probleme hin und diskutieren Lösungen. Wir hoffen, mit diesem Talk einen Beitrag zur sinnvollen Hausaufgabenvergabe und zu mehr Hausfrieden zu leisten.

Eure Junus &#038; Tobi

***************************

Gefallen Dir unsere Talks?
=> Abonniere unseren Podcast.
=> Bewerte uns auf iTunes.
=> Folge und kommentiere uns auf Insta oder Twitter.
=> Empfehle uns weiter.

https://www.instagram.com/lehrer_talk/
https://twitter.com/lehrertalk

Hast du Fragen oder Anregungen?
Schreibe uns an info@lehrer-talk.de

Wir freuen uns auf deine Nachricht!

Deine Junus &#038; Tobi]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Hausaufgaben sind ein echtes Problem. Für die Schülerinnen und Schüler und nicht zuletzt für deren Eltern. Wenn das Kind einfach keine Lust auf Hausaufgaben hat, aber auch keine Alternative darin sieht, sie nicht zu machen, kann zu Hause schon mal der Krieg ausbrechen.</p>



<p>Dabei ist der Nutzen von Hausaufgaben eher gering. <a rel="noreferrer noopener" href="https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Hausaufgaben" target="_blank">Hattie verzeichnet gerade mal eine Effektstärke von 0,28 (2018 waren es 0,29).</a></p>



<p>Und dann ist da ja noch die Diskussion um die Chancengerechtigkeit.</p>



<h4 class="wp-block-heading">Wie also umgehen mit Hausaufgaben?</h4>



<ul class="wp-block-list"><li><strong>Sollten wir Lehrer einfach gleich ganz darauf verzichten?</strong></li><li><strong>Müssen Eltern und Kinder da alle einfach durch?</strong></li><li><strong>Oder gibt es einen goldenen Mittelweg?</strong></li></ul>



<p>Ausgehend vom <a href="https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/unsere_schulen/allgemein_bildende_schulen/grundschule/hausaufgaben/hausaufgaben-150331.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Hausaufgaben-Erlass</a>, weisen wir auf echte Probleme hin und diskutieren Lösungen. Wir hoffen, mit diesem Talk einen Beitrag zur sinnvollen Hausaufgabenvergabe und zu mehr Hausfrieden zu leisten.</p>



<p>Eure Junus &amp; Tobi</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://lehrer-talk.de/2021/10/04/25-hausaufgaben-haben-einen-geringen-nutzen-und-bedrohen-das-familienglueck/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>#13 Wie Hybridunterricht gelingen kann (mit Tim Kantereit)</title>
		<link>https://lehrer-talk.de/2021/01/12/13-wie-hybridunterricht-gelingen-kann-mit-tim-kantereit/</link>
					<comments>https://lehrer-talk.de/2021/01/12/13-wie-hybridunterricht-gelingen-kann-mit-tim-kantereit/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tobi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2021 04:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Agile Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[asynchron]]></category>
		<category><![CDATA[Audiofeedback]]></category>
		<category><![CDATA[AVIVA-Modell]]></category>
		<category><![CDATA[Beziehung]]></category>
		<category><![CDATA[Blended Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Corona]]></category>
		<category><![CDATA[DigiFernunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Digitalisierung]]></category>
		<category><![CDATA[Distanzunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Flipped Classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Formatives Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Hattie]]></category>
		<category><![CDATA[Hattie-Studie]]></category>
		<category><![CDATA[Hybridunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Impulsvideos]]></category>
		<category><![CDATA[Its-Learning]]></category>
		<category><![CDATA[kollaborativ]]></category>
		<category><![CDATA[Learn Management Software]]></category>
		<category><![CDATA[Lerntagebücher]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>
		<category><![CDATA[Motivation]]></category>
		<category><![CDATA[Study hall]]></category>
		<category><![CDATA[synchron]]></category>
		<category><![CDATA[Videokonferenz]]></category>
		<category><![CDATA[zeitgemäße Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Zeitmangel]]></category>
		<guid isPermaLink="false"></guid>

					<description><![CDATA[WOW. Was für ein Gespräch? Wir haben mit Tim Kantereit über sein Buch "Hybridunterricht 101" geredet. Und dabei hat er uns schwindelig geredet. Vielleicht geht es dir auch so, wenn du die Stichpunkte liest, die wir mit Tim scheinbar so beiläufig beplaudert haben.

Flipped Classroom; Study Hall; Hybridunterricht ein Modell für die Zukunft?; Hybridunterricht an Hattie geprüft; Its-Learning; LMS; Internetzugang für alle?; ALLE Bremer Schüler und Lehrer haben iPads!; Breakout Rooms in Videokonferenzen; Arbeiten asynchron oder synchron;  Impulsvideos; Sebastian Schmidt; Schüler brauchen Strukturen im Fernunterricht; digitale Ergebnissicherung; Beziehung aufbauen; Audiofeedback; Blended Learning = Hybridunterricht?; 6 Leitwerte zeitgemäßer Bildung; Formatives Assessment mit Lerntagebüchern;  AVIVA-Modell; Modelle des DigiFernunterrichts von Philippe Wampfler; Zeitmangel für die Vorbereitung; Motivation?; Agile Didaktik; kollaboratives Arbeiten...

Noch Fragen? Dann höre dir das mal an...

Einige Tools:
Audiofeedback mit https://vocaroo.com/
Poster erstellen mit https://jamboard.google.com/
Schnelle Abfragen mit https://www.classtime.com/de/
https://flinga.fi/ als kollaboratives Whiteboard nutzen]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h4 class="wp-block-heading">Distanzunterricht, Hybridunterricht, Blended Learning</h4>



<p>WOW. Was für ein Gespräch? Wir haben mit <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.instagram.com/herr_ka_punkt/" target="_blank">Tim Kantereit</a> über sein Buch &#8222;<a rel="noreferrer noopener" href="https://visual-books.com/hybrid-unterricht-101/" target="_blank">Hybridunterricht 101</a>&#8220; geredet. Und dabei hat er uns schwindelig geredet. Vielleicht geht es dir auch so, wenn du die Stichpunkte liest, die wir mit Tim scheinbar so beiläufig beplaudert haben.</p>



<h4 class="wp-block-heading">Stichpunkte</h4>



<p>Flipped Classroom; Study Hall; Hybridunterricht ein Modell für die Zukunft?; Hybridunterricht an Hattie geprüft; Its-Learning; LMS; Internetzugang für alle?; ALLE Bremer Schüler und Lehrer haben iPads!; Breakout Rooms in Videokonferenzen; Arbeiten asynchron oder synchron;  Impulsvideos; <a rel="noreferrer noopener" href="https://www.flippedmathe.de/" target="_blank">Sebastian Schmidt</a>; Schüler brauchen Strukturen im Fernunterricht; digitale Ergebnissicherung; Beziehung aufbauen; Audiofeedback; Blended Learning = Hybridunterricht?; 6 Leitwerte zeitgemäßer Bildung; Formatives Assessment mit Lerntagebüchern;  AVIVA-Modell; Modelle des <a rel="noreferrer noopener" href="https://youtube.com/playlist?list=PLC9D2mzTyJeXYa6E1y_d0fc_7-V7BJnSq" target="_blank">DigiFernunterrichts</a> von <a rel="noreferrer noopener" href="https://philippe-wampfler.ch/" target="_blank">Philippe Wampfler</a>; Zeitmangel für die Vorbereitung; Motivation?; Agile Didaktik; kollaboratives Arbeiten&#8230;</p>



<pre class="wp-block-verse">Noch Fragen? Dann höre dir das mal an...</pre>



<h4 class="wp-block-heading">Und hier nur einige <strong>Tools</strong>&#8230; </h4>



<ul class="wp-block-list"><li><a href="https://vocaroo.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Audiofeedback mit vocaroo</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://edu.google.com/intl/de_de/products/jamboard/" target="_blank">Poster erstellen mit google Jamboard</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://www.classtime.com/de/" target="_blank">Schnelle Abfragen mit Classtime</a></li><li><a rel="noreferrer noopener" href="https://flinga.fi/" target="_blank">Flinga als kollaboratives Whiteboard nutzen</a></li></ul>



<p></p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://lehrer-talk.de/2021/01/12/13-wie-hybridunterricht-gelingen-kann-mit-tim-kantereit/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
